Образ идеального преподавателя будущего по мнению студентов и преподавателей

В статье рассматриваются вопросы, касающиеся определения основных личностных и профессиональных качеств, которыми должен обладать идеальный преподаватель будущего. Актуальность статьи вызвана тем, что в настоящее время нет четких представлений по данным вопросам. Имеющиеся в настоящее время суждения об идеальном преподавателе вуза значительно отличаются друг от друга, т. к. рассматриваются с различных точек зрения. На основе изучения работ отечественных авторов показывается, какими качествами, по мнению студентов и преподавателей, должен обладать идеальный преподаватель. Для того чтобы сформировать образ идеального преподавателя будущего, авторами статьи было проведено анкетирование студентов и преподавателей ряда российских вузов, которые отразили те личностные и профессиональные качества, которыми, с их точки зрения, должен обладать в будущем идеальный преподаватель. Результатом проведенного исследования могут воспользоваться молодые преподаватели, стремящиеся достичь совершенства в профессии педагога, а также выпускники вузов, желающие посвятить себя профессии педагога системы высшего образования.

образ идеального преподавателя, личностные качества преподавателя, профессиональные качества преподавателя, миссия преподавателя, профессиональная роль преподавателя

1. Образование в цифрах : 2020 : краткий статистический сборник / Л. М. Гохберг, О. К. Озерова, Е. В. Саутина, Н. Б. Шугаль ; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». - Москва : НИУ ВШЭ, 2020. - 120 с.

2. Федеральный закон от 03.07.2016 г. № 238-ФЗ «О независимой оценке квалификации». - URL: https://eduface.ru/uploads/region/consultation/consulting_docs/fz_238.pdf?1495817212237.

3. Указ Президента РФ от 16 апреля 2014 г. № 249 «О Национальном совете при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям» (с изменениями и дополнениями). -URL: https://base.garant.ru/70637804/.

4. Юревич, М. А. Методики оценки педагогических кадров в высшей школе в Европе, США и Австралии / М. А. Юревич // Образовательные технологии. - 2013. - № 2. - С. 104-115.

5. Денисенко, С. И. Идеальный педагог : видение студентов и преподавателей / С. И. Денисенко // Инновационная наука. - Т. 2. - № 4. - 2017. - С. 67-69.

6. Боричевская, Е. И. Образ идеального преподавателя: представления студентов вуза / Е. И. Боричевская // Высшее образование в российских регионах: вызовы XXI века : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 17 сентября 2018. - С. 77-81. - URL: https:// elar.urfu.ru/bitstream/10995/63142/1/978-5-7584-0334-1_2018_14.pdf.

7. Прохода, В. А. Образ идеального преподавателя вуза в сознании студентов / В. А. Прохода // Актуальные проблемы социологии молодежи, культуры, образования и управления : материалы Всероссийской научно-практической конференции, памяти профессора В. Т. Шапко. - Екатеринбург, 28 февраля 2014. - С. 203-206. - URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/29898/1/apsmkoy_2014_03_54.pdf.

8. Михеенко, Е. И. Образ идеального педагога в современном мире / Е. И. Михеенко // Наука сегодня : проблемы и перспективы развития : материалы международной научно-практической конференции. -

9. Вологда, 29 ноября 2017. - С. 116-118. - URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_32502877_11595437. pdf.

10. Ошкина, А. В. Образцовый преподаватель высшего учебного заведения глазами студентов / А. В. Ошкина // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2020. - № 10-1 (49). - С. 107-113. -URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_44225832_16256387.pdf.

11. Chang-Kredl, S. Constructing the image of the instructor on Reddit: Best and worst instructor s / S. Chang-Kredl, D. Colannino // Teaching and Instructor Education. 2017. Vol. 64. P. 43-51. - URL: https:// www.researchgate.net/publication/316606354_Constructing_the_image_of_the_instructor _on_Reddit_Best_ and_worst_instructor s.

12. Пучков, А. А. Идеальный образ преподавателя: социологический опрос / А. А. Пучков. - Высшее образование в России. - 2012. - № 6. - С. 130-133.