Анализ уровня профессиональной этики педагогов Республики Саха (Якутия)
Аннотация
В рамках данного исследования был проведен анализ уровня профессиональной этики 132 учителей Республики Саха (Якутия) по результатам анкетирования в Гугл-форме. Выявили возможность влияния на уровень профессиональной этики факторов стажа педагогической деятельности и профиля преподаваемой дисциплины, но при этом у большинства опрошенных учителей этический уровень педагогической деятельности оказался соответствующим.
Об авторах
О. М. Чоросова
Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова
Россия
Россия
С. О. Петрова
Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова
Россия
Россия
Список литературы
1. Годунов, И.В. Инновационные модели управления и наукометрические исследования в сфере образования [Электронный ресурс] : монография / В.А. Дадалко, Ин-т автоматизации проектирования РАН, Евразийский ун-т нар. хоз-ва, И.В. Годунов. М.: ИТК «Дашков и К», 2019 . 388 с. Режим доступа: https://rucont.ru/efd/688960.
2. Афашагова, А. Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности [Электронный ресурс] / А. Афашагова. М.-Берлин: Директ-Медиа, 2014. 187 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index. php?page=book_view_red&book_id=253720.
3. Александрова, З.А. Профессиональная этика [Электронный ресурс]: учебное пособие / З.А. Александрова, С.Б. Кондратьева. М.: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2016. 136 с.: ил. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=469398.
Рецензия
Для цитирования:
Чоросова О.М., Петрова С.О. Анализ уровня профессиональной этики педагогов Республики Саха (Якутия). Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». Pedagogics. Psychology. Philosophy». 2020;(3):49-52.
For citation:
Chorosova O.M., Petrova S.O. Assessing the level of professional ethics of teachers in the Sakha Republic (Yakutia). Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy. 2020;(3):49-52. (In Russ.)
Просмотров:
109
Послать статью по эл. почте 