Внедрение игровых технологий в образовательный процесс: формирование финансовой грамотности в начальной школе

   Использование игровых технологий в начальной школе для формирования финансовой грамотности позволяет развить практические навыки взаимодействия ученика с финансовой сферой уже с возраста «младший школьник».

   Поэтому целью работы является изучение особенностей использования игровых технологий при формировании финансовой грамотности на занятиях в начальной школе.

   Задачи исследования: изучение и анализ теоретических, нормативно-правовых и методологических материалов, способствующих решению организационных, тематических, предметных и методологических особенностей, в том числе игровых технологий.

   В процессе анализа теоретических и нормативно-правовых материалов автор уточняет варианты формирования финансовой грамотности на уроках и во внеурочной деятельности, в том числе с использованием игровых технологий, а также направления и темы, относящиеся к финансовой грамотности и соответствующие единой рамке финансовой компетенции для начальной школы. В результате изучения, анализа и сравнения методических материалов автор предложил электронные источники, которые возможно применить как на уроках, так и во внеурочной деятельности в рамках формирования финансовой грамотности в начальной школе средствами игровых технологий; определил главное отличие педагогических/дидактических игр от обычных; выявил структуру дидактических игр и т. д. Таким образом, систематическое использование игровых технологий при формировании финансовой грамотности в начальной школе в рамках описанных предметов и внеурочных занятий позволяет развить практические навыки взаимодействия ученика с финансовой сферой. Основываясь на результатах исследования, в перспективе возможна разработка как специальных уроков «Математика» и «Окружающий мир», так и отдельных внеурочных курсов по формированию финансовой грамотности средствами игровых технологий.

1. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий : в 2-х томах. Т-1. Москва: Народное образование; 2005: 556.

2. Емельянова Т. В. Игровые технологии в образовании : электронное учебно-методическое пособие. Тольятти: ТГУ; 2015: 87

3. Казанцева Е. А. Игровые технологии в образовании : учебное пособие. Курган: КГУ; 2021: 112

4. Гороховская И. В. Педагогическая игротека : методические рекомендации по использованию игр во внеурочной деятельности школьников. Вологда: ВПК; 2012: 68

5. Методические рекомендации по созданию и совершенствованию современных игровых технологий в образовательной практике дошкольных образовательных организаций и различных видах детской деятельности / Руководитель проекта Парамонова М. Ю.: Москва: МПГУ; 2023: URL: https://irzar.ru/wp-content/uploads/2023/11/prilozhenie-1.pdf (Дата обращения: 20. 10. 2025)

6. Гайнуллова Ф. С., Сергеева И. С. Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников: ФГОС в школе : методическое рекомендации. Москва: Компания КноРус; 2016: 112

7. Методическое руководство для педагогов. Игровые формы просветительских мероприятий по финансовой грамотности / по заказу Минфина России в рамках контракта № FEFLP/QCBS-4.4: Москва: ПАКК; 2017: URL: https://severartek.ru/events/Методруководство%20игровые%20формы.pdf (Дата обращения: 21. 10. 2025 г. )

8. Павлова А.Н., Кузнецова О. В., Личутина О. В. Использование игровых технологий при обучении финансовой грамотности школьников. Современные наукоемкие технологии. Региональное приложение. 2018; 2 (54): 136-143

9. Клемешова Н. С., Григоревская Г. Д. Использование игровых технологий в формировании основ финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности. Молодой ученый. 2022; 49 (444): 191-193

10. Ирдинкина Д. А., Степанова А. С., Савенкова Е. В., Туркенич Д. Ю. Специфика использования игр на занятиях по финансовой грамотности в общеобразовательной организации. Наука и школа. 2023; (1): 230-238. DOI: 10.31862/1819-463X-2023-1-230-238.

11. Потапенко С. М., Данилова И. В. Методика формирования и развития финансовой грамотности как компонента функциональной грамотности младших школьников. Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». 2023; 2 (18): 56-64

12. Аксёнова Т. Е. Развитие финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе. Вестник науки. 2025; 2 (83): 233-238

13. Жданова, Н. М., Спирина Е. А. Формирование когнитивного компонента финансовой грамотности младших школьников на уроках окружающего мира. Учёные записки Шадринского государственного педагогического университета. 2025; 2 (8): URL: https://uzshspu.ru/journal/article/view/280 (Дата обращения: 29. 10. 2025).

14. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. Москва: Издательский центр «Академия»; 2000: 176

15. Капралова М. С., Галицкий А. С. Ролевая игра в формировании диалогической речи. Аллея Науки. 2024; 1 (88): 706-714

16. Большая российская энциклопедия 2004-2017 URL: https://old.bigenc.ru/literature/text/4177483 (Дата обращения: 29. 10. 2025).