Исследование проблем обучения русскому языку в Турции
https://doi.org/10.25587/2587-5604-2023-3-5-14
Аннотация
В статье рассматриваются актуальные вопросы преподавания русского языка как иностранного в государственных высших учебных заведениях Турции. Актуальность данного исследования обусловлена отсутствием подробного описания комплексного подхода, который определил бы объективные закономерности преподавания и изучения языка. В статье приведен подробный анализ методико-методологических проблем, связанных с преподаванием русского языка как иностранного в Турции, а также представлен наработанный опыт в методике преподавания русского языка как иностранного в России и Китайской Народной Республике. В статье рассмотрена текущая ситуация по применению комплексного подхода при обучении русскому как иностранному, приведены инновационные подходы различных авторов по проблематике, а также некоторые практические рекомендации для изучающих русский язык турецких граждан. Автор обосновывает необходимость в создании учебников и учебных пособий, которые будут учитывать принципы комплексного подхода к обучению аспектам языка и видам речевой деятельности, необходимые для качественного обучения русскому языку как иностранному, как языку специальности, а также коммуникативную направленность обучения, возможности индивидуализации образовательного процесса. Перспективы исследования состоят в выработке практического подхода к решению вышеизложенных проблем, актуальных на текущий момент и внедрении его в образовательное пространство Турции.
Об авторе
Х. Бак
Ататюркский университет
Турция
Турция
доцент Департамента русского языка и литературы
г. Эрзурум
Список литературы
1. Московкин, Л. В. Пролегомены к теории методов обучения неродному языку / Л. В. Московкин // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». – 2017. – Т. 15. – № 2. – С. 231-245.
2. Быкова, О. П. Обучение русскому языку как иностранному в иноязычной среде: на примере южнокорейских университетов: диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.02. – Москва, 2011.350 с.
3. Вольнова, Д. Н. Организация процесса обучения русскому языку как иностранному: актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного, роль преподавателя и учащегося в процессе обучения / Д. Н. Вольнова, Е. А. Меланченко // Современные научные исследования и инновации. – 2016. – № 8.
4. Погодин, С. Н. Распространение русского языка и русской культуры в Турции на современном этапе / С. Н. Погодин, М. Туана, Е. Н. Туана // Россия в глобальном мире. – 2022. – № 22(45). – С. 65−81. DOI: 10.48612/rg/RGW.22.6(65)
5. Сабитова, З. К. Преподавание русского языка и литературы в Турции / З.К. Сабитова // SLAVICA HELSINGIENSIA 52. – 2019. – С. 144151.
6. Акашкин, Э. Русский язык в Турции: функционирование и изучение. Людина, культура, техніка в новому тисячолітті: зб. тез наук. допов. XХІI міжнар. наук.-практ. конф., м. Харків, 23 квіт. 2021 р. – Харків : Нац. аерокосм. ун-т ім. М. Є. Жуковського «ХАІ», 2021. –Ч. II. – С. 44-46.
7. Кульша, Д. Н. Изучение русского языка в университетах Турции: динамика последних лет / Д. Н. Кульша, О. В. Рябоконева // Russian Language Studies. – 2020. – №18 (3). – С. 359-370.
8. Актай, С. История обучения русскому языку в Турции (на примере Анатолийского университета) / С. Актай // Самарский научный вестник. – 2015. – №1 (10). – С. 128-130.
9. Кадыоглу, Э. Трудности дательного падежа при изучении русского языка турецкими студентами / Э. Кадыоглу // Самарский научный вестник. – 2015. – №1 (10). – С. 81-83.
10. Зюкина, З. С. Проблемы обучения русскому языку иностранцев в современном лингвокультурном пространстве. Человек в информационном пространстве : сборник научных статей [Ярославль, 15–17 ноября 2018 г.] / под общ. ред. Т. П. Курановой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2019. – С. 412-417.
11. Учгюль, С. Распространение русского языка в Турции / С. Учгюль // Альманах «Этнодиалоги». – 2018. – №1 (55). – С. 45-54.
12. Пириева, С. А. Караман, М. Ю. Будущее русского языка в Турции и Европейском Союзе. Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: Материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ (г. Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 года) / Ред. кол.: Л. А. Вербицкая, К. А. Рогова, Т. И. Попова и др. В 15 т. Т. 10. – Санкт-Петербург : МАПРЯЛ, 2015. – С. 825 -830.
13. Петрова, С. М. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку иностранцев в СВФУ / С. М. Петрова // Педагогика. Психология. Философия. – 2016. – №1 (01). – С. 16-24.
14. Бо Гуань. Проблемы обучения русскому языку в Китае / Гаунь Бо // Известия ВГПУ. – 2019. – №8 (141). – С. 74-77.
15. Мэн, Л. Обучение русскому языку как иностранному в вузах Китая: проблемы и пути их решения (из опыта работы преподавателей Муданьцзянского педагогического университета) / Л. Мэн // Вестник ТГПУ. – 2016. – №7 (172). – С. 70-75.
16. Баранова, И. И., Проблемы обучения русскому языку как иностранному в специальных целях: анализ мнений студентов / И. И. Баранова, М. В. Виноградова, И. А. Гладких, М. Ю. Доценко // Перспективы науки и образования. – 2021. – № 5 (53). – С. 260-276.
17. Федотова, Н. Л. Основные проблемы преподавания русского языка как иностранного в неязыковой бреде / Н. Л. Федотова // International Journal of Russian Studies. – 2016. – № 5(1). – С. 1-9.
18. Джанхотова, З. Х. Межъязыковая интерференция в русской речи турецких студентов / З. Х. Джанхотова, Е. И. Горбулинская, Э. Л. Кокова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016. – №2-1 (56). – С. 186-190.
19. Кочкарь, Роза. Возможности использования новых технологий при обучении русскому языку в Турции / Роза Кочкарь // Самарский научный вестник. – 2015.1(10). – С. 90-92.
20. Юнусов, И. Ш. некоторых особенностях преподавания русской литературы турецким студентам / И. Ш. Юнусов, М. О. Озтюрк // Филология и культура. – 2012. – №2. – С. 161-164.
21. Гюльгюден, В. К. Формирование лингвосоциокультурной компетенции на основе метода проектов при обучении турецких учащихся русскому языку в неязыковой среде: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: специальность 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания. – Санкт-Петербург, 2016. – 21 с.
22. Касым, Э. Лингводидактические основы преподавания русских приставочных глаголов движения в турецкоязычной аудитории: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: специальность 13.00.02. Теория и методика обучения и воспитания. – Москва, 2022. – 21 с.
23. Аксой, М.Особенности преподавания русского языка в Турции. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Перекладознавство та міжкультурна комунікація». Вип. 1. Т. 1. 2018. С. 124 -127.
24. Доган, М. Г. К Системно-функциональный подход к обучению турецких студентов возвратным глаголам русского языка.Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный, уровень профессионального образования. – Москва, 2020. – 18 с.
25. Шахин, З. Дефективные глаголы в системе русского как иностранного.Гуманитарные аспекты в геокультурном пространстве / под общей редакцией С. М. Минасян, T. Р. Байера, Э. Инаныр, М. Китадзё, Р. А. Кульковой, Т. В. Куприной, Л. С. Чикилевой. – Стамбул: Стамбульский университет, 2016. – С. 426-435.
26. Далкылыч, Л. Ч. Сложности при изучении глаголов движения в русском языке у турецких учащихся. Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: Материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ (г. Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 года) / Ред. кол.: Л. А. Вербицкая, К. А. Рогова, Т. И. Попова и др. В 15 т. Т. 10. – Санкт-Петербург : МАПРЯЛ, 2015. – С. 290-294.
Рецензия
Для цитирования:
Бак Х. Исследование проблем обучения русскому языку в Турции. Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». Pedagogics. Psychology. Philosophy». 2023;(3):5-14. https://doi.org/10.25587/2587-5604-2023-3-5-14
For citation:
Bak H. Research of theh issues of teaching the russian language in Turkey. Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy. 2023;(3):5-14. (In Russ.) https://doi.org/10.25587/2587-5604-2023-3-5-14
Просмотров:
221
Послать статью по эл. почте 