pedagvfuВестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». Pedagogics. Psychology. Philosophy»Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy2587-5604Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова10.25587/2587-5604-2023-3-5-14pedagvfu-266Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESИсследование проблем обучения русскому языку в ТурцииResearch of theh issues of teaching the russian language in TurkeyБакХ.BakH.

доцент Департамента русского языка и литературы

г. Эрзурум

Associate Professor, Department of Russian Language and Literature

Erzurum

hadi.bak@atauni.edu.trАтатюркский университетТурцияAtaturk UniversityTurkey20230410202303514Copyright © Бак Х., 20232023Бак Х.Bak H.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ppfsvfu.ru/jour/article/view/266

В статье рассматриваются актуальные вопросы преподавания русского языка как иностранного в государственных высших учебных заведениях Турции. Актуальность данного исследования обусловлена отсутствием подробного описания комплексного подхода, который определил бы объективные закономерности преподавания и изучения языка. В статье приведен подробный анализ методико-методологических проблем, связанных с преподаванием русского языка как иностранного в Турции, а также представлен наработанный опыт в методике преподавания русского языка как иностранного в России и Китайской Народной Республике. В статье рассмотрена текущая ситуация по применению комплексного подхода при обучении русскому как иностранному, приведены инновационные подходы различных авторов по проблематике, а также некоторые практические рекомендации для изучающих русский язык турецких граждан. Автор обосновывает необходимость в создании учебников и учебных пособий, которые будут учитывать принципы комплексного подхода к обучению аспектам языка и видам речевой деятельности, необходимые для качественного обучения русскому языку как иностранному, как языку специальности, а также коммуникативную направленность обучения, возможности индивидуализации образовательного процесса. Перспективы исследования состоят в выработке практического подхода к решению вышеизложенных проблем, актуальных на текущий момент и внедрении его в образовательное пространство Турции.

The article deals with the topical issues of teaching Russian as a foreign language in state higher educational institutions of Turkey. The relevance of this study is due to the lack of a detailed description of an integrated approach that would determine the objective patterns of teaching and learning a language. Russian as a Foreign language teaching in Turkey is analyzed in detail in the article, as well as the accumulated experience in the methodology of teaching Russian as a foreign language in Russia and the People’s Republic of China is presented. The article examines the current situation on the application of an integrated approach in teaching Russian as a foreign language, presents innovative approaches of various authors on the subject, as well as some practical recommendations for Turkish citizens studying Russian. The author substantiates the further need for further creation of textbooks and teaching aids that will take into account the principles of an integrated approach to teaching aspects of language and types of speech activity necessary for high-quality teaching of Russian as a foreign language, as a specialty language, the communicative orientation of teaching, the possibility of individualization of the educational process. The prospects of the study consist in developing a practical approach to solving the above-mentioned problems that are relevant at the moment and introducing it into the educational space of Turkey.

обучениеиностранный языкрусский языкобразовательное пространствообразовательная технологияметодические приемыteachingforeign languageRussian languageeducational spaceeducational technologymethodological techniquesReferencesМосковкин, Л. В. Пролегомены к теории методов обучения неродному языку / Л. В. Московкин // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». – 2017. – Т. 15. – № 2. – С. 231-245.Moskovkin L. V. Prolegomeny k teorii metodov obucheniia nerodnomu iazyku // Vestnik Rossiiskogo universiteta druzhby narodov. Seriia «Russkii i inostrannye iazyki i metodika ikh prepodavaniia». 2017. T. 15. № 2. S. 231-245.Быкова, О. П. Обучение русскому языку как иностранному в иноязычной среде: на примере южнокорейских университетов: диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.02. – Москва, 2011.350 с.Bykova O. P. Obuchenie russkomu iazyku kak inostrannomu v inoiazychnoi srede: na primere iuzhnokoreiskikh universitetov: dissertatsiia ... doktora pedagogicheskikh nauk : 13.00.02.Moskva, 2011.350 s.Вольнова, Д. Н. Организация процесса обучения русскому языку как иностранному: актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного, роль преподавателя и учащегося в процессе обучения / Д. Н. Вольнова, Е. А. Меланченко // Современные научные исследования и инновации. – 2016. – № 8.Vol’nova D. N., Melanchenko E. A. Organizatsiia protsessa obucheniia russkomu iazyku kak inostrannomu: aktual’nye problemy prepodavaniia russkogo iazyka kak inostrannogo, rol’ prepodavatelia i uchashchegosia v protsesse obucheniia // Sovremennye nauchnye issledovaniia i innovatsii. 2016. № 8.Погодин, С. Н. Распространение русского языка и русской культуры в Турции на современном этапе / С. Н. Погодин, М. Туана, Е. Н. Туана // Россия в глобальном мире. – 2022. – № 22(45). – С. 65−81. DOI: 10.48612/rg/RGW.22.6(65)Pogodin S.N., Tuana M., Tuana E.N. Rasprostranenie russkogo iazyka i russkoi kul’tury v Turtsii na sovremennom etape // Rossiia v global’nom mire. 2022. № 22(45). S. 65−81. DOI: 10.48612/rg/RGW.22.6(65)Сабитова, З. К. Преподавание русского языка и литературы в Турции / З.К. Сабитова // SLAVICA HELSINGIENSIA 52. – 2019. – С. 144151.Sabitova Z. K.. Prepodavanie russkogo iazyka i literatury v Turtsii.Slavica Helsingiensia 52. 2019. S. 144151. s.151Акашкин, Э. Русский язык в Турции: функционирование и изучение. Людина, культура, техніка в новому тисячолітті: зб. тез наук. допов. XХІI міжнар. наук.-практ. конф., м. Харків, 23 квіт. 2021 р. – Харків : Нац. аерокосм. ун-т ім. М. Є. Жуковського «ХАІ», 2021. –Ч. II. – С. 44-46.Akashkin E. Russkii iazyk v Turtsii: funktsionirovanie i izuchenie. Liudina, kul’tura, tekhnіka v novomu tisiacholіttі: zb. tez nauk. dopov. XKhІI mіzhnar. nauk.-prakt. konf., m. Kharkіv, 23 kvіt. 2021 r. – Kharkіv : Nats. aerokosm. un-t іm. M. Є. Zhukovs’kogo «KhAІ», 2021. –Ch. II. – S. 44-46.Кульша, Д. Н. Изучение русского языка в университетах Турции: динамика последних лет / Д. Н. Кульша, О. В. Рябоконева // Russian Language Studies. – 2020. – №18 (3). – С. 359-370.Kul’sha D. N., Riabokoneva O. V. Izuchenie russkogo iazyka v universitetakh Turtsii: dinamika poslednikh let. Russian Language Studies. 2020. №18 (3). S. 359–370.Актай, С. История обучения русскому языку в Турции (на примере Анатолийского университета) / С. Актай // Самарский научный вестник. – 2015. – №1 (10). – С. 128-130.Aktay S. Istoriia obucheniia russkomu iazyku v Turtsii (na primere Anatoliiskogo universiteta) // Samarskii nauchnyi vestnik. 2015. №1 (10). S.128-130.Кадыоглу, Э. Трудности дательного падежа при изучении русского языка турецкими студентами / Э. Кадыоглу // Самарский научный вестник. – 2015. – №1 (10). – С. 81-83.Kadıoglu E. Trudnosti datel’nogo padezha pri izuchenii russkogo iazyka turetskimi studentami // Samarskii nauchnyi vestnik. 2015. №1 (10). S. 81-83.Зюкина, З. С. Проблемы обучения русскому языку иностранцев в современном лингвокультурном пространстве. Человек в информационном пространстве : сборник научных статей [Ярославль, 15–17 ноября 2018 г.] / под общ. ред. Т. П. Курановой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2019. – С. 412-417.Ziukina Z. S. Problemy obucheniia russkomu iazyku inostrantsev v sovremennom lingvokul’turnom prostranstve.Chelovek v informatsionnom prostranstve : sbornik nauchnykh statei [Iaroslavl’, 15–17 noiabria 2018 g.] / pod obshch. red. T. P. Kuranovoi. – Iaroslavl’ : RIO IaGPU, 2019. – S. 412-417.Учгюль, С. Распространение русского языка в Турции / С. Учгюль // Альманах «Этнодиалоги». – 2018. – №1 (55). – С. 45-54.Uchgiul’ S. Rasprostranenie russkogo iazyka v Turtsii // Al’manakh «Etnodialogi» №1 (55), 2018. S. 45-54.Пириева, С. А. Караман, М. Ю. Будущее русского языка в Турции и Европейском Союзе. Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: Материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ (г. Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 года) / Ред. кол.: Л. А. Вербицкая, К. А. Рогова, Т. И. Попова и др. В 15 т. Т. 10. – Санкт-Петербург : МАПРЯЛ, 2015. – С. 825 -830.Pirieva S. A., Karaman M. Iu. Budushchee russkogo iazyka v Turtsii i Evropeiskom Soiuze. Russkii iazyk i literatura v prostranstve mirovoi kul’tury: Materialy XIII Kongressa MAPRIaL (g. Granada, Ispaniia, 13–20 sentiabria 2015 goda) / Red. kol.: L. A. Verbitskaia, K. A. Rogova, T. I. Popova i dr. V 15 t. T. 10. SPb.: MAPRIaL, 2015. S. 825 -830.Петрова, С. М. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку иностранцев в СВФУ / С. М. Петрова // Педагогика. Психология. Философия. – 2016. – №1 (01). – С. 16-24.Petrova S. M. Aktual’nye problemy metodiki obucheniia russkomu iazyku inostrantsev v SVFU // Pedagogika. Psikhologiia. Filosofiia. 2016. №1 (01). – S. 16-24.Бо Гуань. Проблемы обучения русскому языку в Китае / Гаунь Бо // Известия ВГПУ. – 2019. – №8 (141). – С. 74-77.Bo G. Problemy obucheniia russkomu iazyku v Kitae // Izvestiia VGPU. 2019. №8 (141). – S. 74-77.Мэн, Л. Обучение русскому языку как иностранному в вузах Китая: проблемы и пути их решения (из опыта работы преподавателей Муданьцзянского педагогического университета) / Л. Мэн // Вестник ТГПУ. – 2016. – №7 (172). – С. 70-75.Men L. Obuchenie russkomu iazyku kak inostrannomu v vuzakh Kitaia: problemy i puti ikh resheniia (iz opyta raboty prepodavatelei Mudan’tszianskogo pedagogicheskogo universiteta) // Vestnik TGPU. 2016. №7 (172). – S. 70-75.Баранова, И. И., Проблемы обучения русскому языку как иностранному в специальных целях: анализ мнений студентов / И. И. Баранова, М. В. Виноградова, И. А. Гладких, М. Ю. Доценко // Перспективы науки и образования. – 2021. – № 5 (53). – С. 260-276.Baranova I. I., Vinogradova M. V., Gladkikh I. A., Dotsenko M. Iu. Problemy obucheniia russkomu iazyku kak inostrannomu v spetsial’nykh tseliakh: analiz mnenii studentov // Perspektivy nauki i obrazovaniia. 2021. № 5 (53). S. 260-276.Федотова, Н. Л. Основные проблемы преподавания русского языка как иностранного в неязыковой бреде / Н. Л. Федотова // International Journal of Russian Studies. – 2016. – № 5(1). – С. 1-9.Fedotova N. L. Osnovnye problemy prepodavaniia russkogo iazyka kak inostrannogo v neiazykovoi srede. International Journal of Russian Studies. 2016. № 5(1).S. 1-9.Джанхотова, З. Х. Межъязыковая интерференция в русской речи турецких студентов / З. Х. Джанхотова, Е. И. Горбулинская, Э. Л. Кокова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016. – №2-1 (56). – С. 186-190.Dzhankhotova Z. Kh., Gorbulinskaia E. I., Kokova E. L. Mezh”iazykovaia interferentsiia v russkoi rechi turetskikh studentov // Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki. 2016. №2-1 (56). S. 186-190.Кочкарь, Роза. Возможности использования новых технологий при обучении русскому языку в Турции / Роза Кочкарь // Самарский научный вестник. – 2015.1(10). – С. 90-92.Kochkar’ Roza. Vozmozhnosti ispol’zovaniia novykh tekhnologii pri obuchenii russkomu iazyku v Turtsii // Samarskii nauchnyi vestnik. 2015.1(10). S. 90-92.Юнусов, И. Ш. некоторых особенностях преподавания русской литературы турецким студентам / И. Ш. Юнусов, М. О. Озтюрк // Филология и культура. – 2012. – №2. – С. 161-164.Iunusov I. Sh., Oztiurk M. O nekotorykh osobennostiakh prepodavaniia russkoi literatury turetskim studentam // Filologiia i kul’tura. 2012. №2. S. 161-164.Гюльгюден, В. К. Формирование лингвосоциокультурной компетенции на основе метода проектов при обучении турецких учащихся русскому языку в неязыковой среде: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: специальность 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания. – Санкт-Петербург, 2016. – 21 с.Giul’giuden V. K. Formirovanie lingvosotsiokul’turnoi kompetentsii na osnove metoda proektov pri obuchenii turetskikh uchashchikhsia russkomu iazyku v neiazykovoi srede: avtoreferat dissertatsii na soiskanie uchenoi stepeni kandidata pedagogicheskikh nauk: spetsial’nost’ 13.00.02 Teoriia i metodika obucheniia i vospitaniiaSankt-Peterburg, 2016. 21 s.Касым, Э. Лингводидактические основы преподавания русских приставочных глаголов движения в турецкоязычной аудитории: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: специальность 13.00.02. Теория и методика обучения и воспитания. – Москва, 2022. – 21 с.Kasım E. Lingvodidakticheskie osnovy prepodavaniia russkikh pristavochnykh glagolov dvizheniia v turetskoiazychnoi auditorii: avtoreferat dissertatsii na soiskanie uchenoi stepeni kandidata pedagogicheskikh nauk: spetsial’nost’ 13.00.02. Teoriia i metodika obucheniia i vospitaniia. Moskva 2022. 21 s.Аксой, М.Особенности преподавания русского языка в Турции. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Перекладознавство та міжкультурна комунікація». Вип. 1. Т. 1. 2018. С. 124 -127.Aksoi M.Osobennosti prepodavaniia russkogo iazyka v Turtsii. Naukovii vіsnik Khersons’kogo derzhavnogo unіversitetu. Serіia «Perekladoznavstvo ta mіzhkul’turna komunіkatsіia». Vip. 1. T. 1. 2018. S. 124 -127.Доган, М. Г. К Системно-функциональный подход к обучению турецких студентов возвратным глаголам русского языка.Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный, уровень профессионального образования. – Москва, 2020. – 18 с.Dogan M.G. K Sistemno-funktsional’nyi podkhod k obucheniiu turetskikh studentov vozvratnym glagolam russkogo iazyka.Avtoreferat dissertatsii na soiskanie uchenoi stepeni kandidata pedagogicheskikh nauk. Spetsial’nost’: 13.00.02 – Teoriia i metodika obucheniia i vospitaniia (russkii iazyk kak inostrannyi, uroven’ professional’nogo obrazovaniia. Moskva, 2020. 18s.Шахин, З. Дефективные глаголы в системе русского как иностранного.Гуманитарные аспекты в геокультурном пространстве / под общей редакцией С. М. Минасян, T. Р. Байера, Э. Инаныр, М. Китадзё, Р. А. Кульковой, Т. В. Куприной, Л. С. Чикилевой. – Стамбул: Стамбульский университет, 2016. – С. 426-435.Shakhin Z. Defektivnye glagoly v sisteme russkogo kak inostrannogo.Gumanitarnye aspekty v geokul’turnom prostranstve / pod obshchei redaktsiei S.M. Minasian, T.R. Baiera, E. Inanyr, M. Kitadze, R.A. Kul’kovoi, T.V. Kuprinoi, L.S. Chikilevoi. – Stambul: Stambul’skii universitet, 2016. S.426 – 435.Далкылыч, Л. Ч. Сложности при изучении глаголов движения в русском языке у турецких учащихся. Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: Материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ (г. Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 года) / Ред. кол.: Л. А. Вербицкая, К. А. Рогова, Т. И. Попова и др. В 15 т. Т. 10. – Санкт-Петербург : МАПРЯЛ, 2015. – С. 290-294.Dalkılıch L. Ch. Slozhnosti pri izuchenii glagolov dvizheniia v russkom iazyke u turetskikh uchashchikhsia. Russkii iazyk i literatura v prostranstve mirovoi kul’tury: Materialy XIII Kongressa MAPRIaL (g. Granada, Ispaniia, 13–20 sentiabria 2015 goda) / Red. kol.: L. A. Verbitskaia, K. A. Rogova, T. I. Popova i dr. V 15 t. T. 10. SPb.: MAPRIaL, 2015. S. 290 -294.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.