Феноменология экзистенции и возможность ее регулирования

В статье исследуются особенности динамики и структуры экзистенции индивида. Раскрываются различия экзистенции от иррационального, бессознательного и общие черты с психологией индивида. Авторы исследуют особенности экзистенции у подрастающего поколения через призму современных психологических, феноменологических концепций философии экзистенциализма и экзистенциальной художественной литературы. Процесс формирования экзистенции ребенка недостаточно исследован и является очень актуальной темой, связанной с судьбой подрастающего поколения. Одной из сфер общественной жизни, где рождается экзистенция индивида - это система образования от начальной школы до университетов, включительно. На начальных этапах образования редко обращается внимание на феномен формирующейся экзистенции у маленького человечка. Ее формирование может иметь негативную или позитивную, пессимистически-суицидальную или оптимистическую, нигилистическую или творческую направленности. На основе анализа художественного раскрытия экзистенции человека, генезиса детской экзистенции в произведениях видных писателей прошлого и современности, философии основоположников экзистенциализма, а также современных западных философов авторы сформулировали свой вывод о реальной возможности направления негационной экзистенциии в русло позитивной экзистенции, формирования психологии поиска и нахождения смысла в кажущейся бессмысленности жизни. Авторы считают, что понять и решить актуальные проблемы феноменологии и противоречий экзистенциального мира современного человека возможно посредством формирования философско-психологической парадигмы экзистенциализма. Такую парадигму, согласно выводам авторов, образуют концепты «гуманистическая экзистенция», «Сизифово упорство», «Христово восхождение на Голгофу».

генезис экзистенции индивида, феноменология экзистенции, гуманистическая экзистенция, смысл в бессмысленности, гора Сизифа, тяжесть свободы, выбор Голгофы

1. Рюмина, M. С. Экзистенциальный кризис образования в современном обществе и перспективы его преодоления: монография / М. С. Рюмина. - Москва : Science, 2016.

2. Makhamatov, T. M. In Search of Existence: Chingiz Aitmatov’s Philosophy of man / T. M. Makhamatov, R. I. Polyakova, L. A. Balandina, N. M. Malyugina, E. V. Ganina. - Revista Inclusiones, V.7 - Julio/Septiembre. (2020). Pp. 365-374.

3. Сартр, Ж.-П. Бытие и ничто: опыт феноменологической онтологии / Ж.-П. Сартр. - Пер. с фр. - Москва : Республика, 2004.

4. Камю, А. Сочинения / А. Камю. - Пер. с франц. - М.: Издательство политической литературы, 1990.

5. Gordon, M. The existentialist’s survival guide: how to live truly in an inauthentic age / M. Gordon. - Harper Сollins Publisher, 2018.

6. Hanscomb, S. Contemporary Existentialist Tendencies in Psychology. - In: Ashworth P.D., Chung M.C. (eds) Phenomenology and Psychological Science. - History and Philosophy of Psychology. - Springer, NY., USA. - 2006. - Рр. 169-196.

7. Варава, В. В. Новые формы экзистенции в произведениях Ч. Айтматова / В. В. Варава, Т. М. Махаматов // Философия и общество. - 2021. - № 3 (100). - С. 143-155.

8. Damasio, Antonio R. The Feeling of What Happens: Body and Emotion in the Making of Consciousness. - A Harvest Book, Harcourt, Inc., Orlando, Austin NY., USA. - 2000.

9. Сартр, Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм. Сумерки богов / Ж.-П. Сартр. - М.: Политиздат, 1989. - С. 319-344.

10. Hanscomb, Stuart Roy. Anxiety’s ambiguity: an investigation into the meaning of anxiety in existentialist philosophy and literature, Durham theses, Durham University. - Available at Durham E-Theses Online, 1997: http://etheses.dur.ac.uk/4992/

11. Ratcliffe, M. & Broome M. Existential phenomenology, psychiatric illness, and the death of possibilities. In: The Cambridge Companion to Existentialism (Cambridge Companions to Philosophy)by Steven Crowell (Editor) Cambridge: Cambridge University Press, 2012. - Pp. 361-382.

12. Joseph, F. & Reynolds, J. Existentialism, phenomenology and philosophical method. In Joseph, Felicity, Reynolds, Jack and Woodward, Ashley (ed), The continuum companion to existentialism, Continuum International Publishing Group, London, England, 2011a. - Pp.15-35.

13. Reynolds? J. & Stokes P. Existentialist Methodology and Perspective: Writing the First Person. Cambridge Companion to Philosophical Methodology. Ed. G D’Oro and S. Overgaard. Publisher Cambridge University Press, 2017. - Pp. 344-365

14. Roy, Manas. Phenomenological Existentialism. The Royal Institute of Philosophy, Think 24, Vol. 9, Spring, 2010. - Pр. 51-63.

15. DeRobertis, E.M. The Whole Child: Selected Papers on Existential Humanistic Child Psychologу. Create Space Publishing, 7290 B. Investment Drive Charleston, SC 29418, USA, 2012.

16. Malpas, J. Existentialism as literature. In: The Cambridge Companion to Existentialism (Cambridge Companions to Philosophy)by Steven Crowell (Editor) Cambridge: Cambridge University Press, 2012. - Pp. 291-321.

17. Mariani, A. New Existentialism: The literary inetto as a Reemerging Prototype in Twenty-First Century Cinema. Journal of Literature and Art studies, May, Vol. 6, No 5, 2016. - Pp. 1-12.

18. Бонецкая, Н. К. Русский экзистенциализм / Н.К. Бонецкая. - Санкт-Петербург : Алтейя, 2021.

19. Варава, В. В. Седьмой день Сизифа: Эссе о смысле человеческого существования / В. В. Варава. - Москва : Родина, 2020.

20. Francl, V. Psychotherapy and Existentializm. New York: Washington Square Pres, 1967.

21. DeRobertis, E. M. Deriving a third force approach to child development from the works of Alfred Adler. Journal of Humanistic Psychology, 51, 2011. - Pp. 492-515.

22. DeRobertis, E. M. Prolegomena to a Thomistic Child Psychology. Journal of Theoretical and Philosophical Psychology, 31, 2011b. - Pp.151-164.

23. DeRobertis, E. M. William Stern: Forerunner of Human Science Child Developmental Thought. Journal of Phenomenological Psychology, 42, 2011c. - Pp. 157-173.

24. Ratcliffe, M. & Broome M. Existential phenomenology, psychiatric illness, and the death of possibilities. In: The Cambridge Companion to Existentialism (Cambridge Companions to Philosophy)by Steven Crowell (Editor) Cambridge: Cambridge University Press, 2012. - Pp. 361-382.

25. Immordino, Mary Helen. Emotions, Learning, and the Brain: Exploring the Educational Implications of Affective Neuroscience (The Norton Series on the Social Neuroscience of Education). W.W. Norton&Company, NY., USA, 2016.

26. Платонов, А. П. Еще мама / А. П. Платонов // Собрание сочинений в 3-х т. - Т.3. - Москва: Советская Россия, 1985. - С. 234-240.

27. Махаматова, С. Т. Либертарианство как продолжение ценностного слома. Взгляд из России / С. Т. Махаматова // Гуманитарные науки. - Вестник Финансового университета. - Т. 11. - № 4. - 2021. - С. 30-36.

28. Makhamatov, T. M. Vysshee obrazovanie: sfera uslug ili novaya otrasl ehkonomiki? / T. M. Makhamatov, S. T. Makhamatova // Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. - Seriya: Ehkonomika i upravlenie. - 2021. - № 3 (55). - S. 166-178.