Компетентностный подход как условие совершенствования системы подготовки специалистов среднего профессионального образования
Аннотация
Современные реалии развития общества требуют подготовки конкурентоспособных специалистов среднего звена, способных удовлетворить требования работодателей. В связи с этим главной целью реализации федерального проекта «Молодые профессионалы», входящего в состав национального проекта «Образование», является достижение глобальной конкурентоспособности российской системы образования, в том числе системы среднего профессионального образования (СПО). Исследования показали, что одним из условий совершенствования системы подготовки специалистов в соответствии с современными стандартами СПО является применение компетентностного подхода с учетом требований работодателей.
Об авторах
О. М. Чоросова
Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова
Россия
Россия
М. И. Винокурова
Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова
Россия
Россия
Список литературы
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция);
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 508 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения».
3. Паспорт национального проекта «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 3 сентября 2018 г,№ 10).
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 508 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения».
5. Бельчиков Я.М., Бирштейн М.М. Деловые игры. - Рига: Авотс, 1989. - 304 с.
6. Буева, Л.Д. Человек: деятельность и общение / Л.Д. Буева. - М.: Мысль, 1978. - 216 с.
7. Залуцкая Г.Ф. Формирование исследовательских умений обучающихся как одно из условий профессиональной подготовки будущих специалистов // Молодой ученый. - 2016. - № 10. - С. 1222-1226.
8. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. / А.И. Зимняя - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - С. 22.
9. Князева О.Г. Компетентностный подход в профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). - Пермь: Меркурий, 2015. - С. 236-237.
10. Смолкин А.М. Методы активного обучения. - М., 1991.
11. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты: докл. на отд-нии филос. образования и теории педагогики РАО [Электронный ресурс]. URL: http://eidos. ru/journal/2002/0423-1. htm (дата обращения: 10.04.2018).
12. Platonova, R.I. Formation of Student Leadership Competencies in University Volunteer Organizations Activity Based On Project Technologies / Platonova R.I., Mihina G.V.,Muskhanova I.V.,Antonova V.N.,Lukina T.N.,YAh’eva A.K. // International Journal of Advanced Biotechnology and Research. - 2017. - Vol 8. - Р. 1375-1381. Режим доступа: http://bipublication.com/ijabr822.html.
Рецензия
Для цитирования:
Чоросова О.М., Винокурова М.И. Компетентностный подход как условие совершенствования системы подготовки специалистов среднего профессионального образования. Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». Pedagogics. Psychology. Philosophy». 2019;(4):84-89.
For citation:
Chorosova O.M., Vinokurova M.I. Competence approach as a condition of improvement systems of training specialists of secondary vocational education. Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy. 2019;(4):84-89. (In Russ.)
Просмотров:
98
Послать статью по эл. почте 