ТОМАШИВСКИЙ Тарас Андреевич – аспирант 2 курса института подготовки кадров высшей квалификации департамента координации научно-исследовательской и инновационно-проектной деятельности в специалитете, магистратуре и аспирантуре
г. Пятигорск
TOMASHIVSKY Taras Andreevich – postgraduate student, Institute of Training of Higher Qualification Personnel, Department of Coordination of Research and Innovation-Project Activities in Specialization, Master’s and Postgraduate Courses
Pyatigorsk
ВОРОНКИНА Любовь Борисовна – к. психол. н., доцент кафедры специального и инклюзивного образования, заместитель директора по научной и инновационной работе
г. Ессентуки
VORONKINA Lyubov Borisovna – Cand. Sci. (Psychology), Associate Professor, Deputy Director for Research and Innovation, Associate Professor, Department of Special and Inclusive Education
Essentuki
В статье рассматривается проблема субъектной ресурсности как предпосылки формирования фрустрационной толерантности и целостной личности в ситуации неопределённости. Авторы анализируют различные аспекты этой проблемы, опираясь на теоретические исследования и эмпирические данные. В работе представлены результаты анализа, которые могут быть полезны для понимания механизмов формирования фрустрационной толерантности, развития субъектности и становления целостной личности. Результаты изучения обозначенной проблемы были положены в основу не только обособленной теоретической концепции в психологии, но и использовались в качестве отправной точки для проведения целого комплекса практико-ориентированных исследований особенностей адаптационных механизмов личности. Авторы приходят к выводу, что основной движущей силой формирования и развития фрустрационной толерантности выступает внутренняя работа личности над собой. Ключевыми качествами и навыками, над которыми необходимо работать субъекту, выступают навыки самоанализа, способность к саморегуляции и самоконтролю. Также особое значение приобретает способность к выработке рациональных решений в ситуации эмоциональной нестабильности. Помимо этапности исследуемый процесс формирования целостной личности в ситуации неопределенности в контексте субъектной ресурсности включает в себя следующие аспекты: коммуникативные навыки, процесс развития самосознания, способность к самоконтролю и саморегуляции, формирование адекватной самооценки и позитивного отношения к себе, развитый навык принятия решения. В заключение статьи авторы приходят к выводу, что субъектная ресурсность является важным условием формирования целостной личности в ситуации неопределённости, а также способствует формированию у человека активной субъектной позиции.
The article considers the problem of subjective resourcefulness as a prerequisite for the formation of frustration tolerance and a holistic personality in a situation of uncertainty. The authors analyze various aspects of this problem, relying on theoretical research and empirical data. The paper presents the results of the analysis, which can be useful for understanding the mechanisms of formation of frustration tolerance, development of subjectivity and formation of a holistic personality. The results of the study of the designated problem were used as the basis not only for a separate theoretical concept in psychology, but also as a starting point for a whole range of practice-oriented studies of the characteristics of personality adaptation mechanisms. The authors come to the conclusion that the main driving force behind the formation and development of frustration tolerance is the internal work of the individual on himself. The key qualities and skills that the subject needs to work on are self-analysis skills, the ability to self-regulate and selfcontrol. Of particular importance is also the ability to develop rational decisions in a situation of emotional instability. In addition to the stages, the studied process of forming a holistic personality in a situation of uncertainty in the context of subjective resourcefulness includes the following aspects: communication skills, the process of developing self-awareness, the ability to self-control and self-regulate, the formation of adequate self-esteem and a positive attitude towards oneself, and a developed decision-making skill. In conclusion of the article, the authors come to the conclusion that subjective resourcefulness is an important condition for the formation of a holistic personality in a situation of uncertainty, and also contributes to the formation of an active subjective position in a person.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.