СУХОВСКАЯ Дарья Николаевна – к. филос. н., доцент кафедры исторических и социально-философских дисциплин, востоковедения и теологии
г. Пятигорск
SUKHOVSKAYA Darya Nikolaevna – Cand. Sci. (Philosophy), Docent, Associate Professor, Department of Historical and Social-Philosophical Disciplines
Pyatigorsk
В статье рассматриваются теоретические основы ризоматического обучения как одного из перспективных направлений современной философии образования. Особое внимание уделяется его актуальности в условиях изменения мировых реалий, обозначаемых концепциями BANI, SHIVA и TACI, а также трансформации эпистемологических и дидактических подходов. Принципы ризомы как методологической базы обучения раскрываются в контексте постструктурализма и философии постмодерна. В работе представлены основные характеристики ризоматического обучения, его связь с концепцией номадологии, а также пути применения в образовательных практиках. Обсуждаются проблемы адаптации данной модели к современным вызовам, связанным с неопределенностью и сложностью окружающего мира.
The article explores the theoretical foundations of rhizomatic learning as one of the promising directions in contemporary philosophy of education. Particular attention is given to its relevance in the context of changing global realities, as reflected in the concepts of BANI, SHIVA, and TACI, as well as the transformation of epistemological and didactic approaches. The principles of the rhizome as a methodological basis for learning are revealed in the context of poststructuralism and postmodern philosophy. The work highlights the key characteristics of rhizomatic learning, its connection to the concept of nomadology, and potential applications in educational practices. Challenges in adapting this model to contemporary issues of uncertainty and complexity in the modern world are discussed.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.