pedagvfuВестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». Pedagogics. Psychology. Philosophy»Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy2587-5604Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова10.25587/2587-5604-2024-4-101-109pedagvfu-359Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESСодействие профессиональной медицинской ориентации школьниковPromoting professional mediсal career in schoolchildrenПанинаС. В.PaninaS. V.

ПАНИНА Светлана Викторовна – к. пед. н., доцент

Якутск

PANINA Svetlana Viktorovna – Cand. Sci. (Pedagogy), Associate Professor

Yakutsk

psv1148@mail.ruДонскаяА. А.DonskayaA. A.

ДОНСКАЯ Ариадна Андреевна – д. мед. н., профессор кафедры «Внутренние болезни и общеврачебная практика (семейная медицина)» факультета последипломного обучения врачей Медицинского института

Якутск

DONSKAYA Ariadna Andreevna – Dr. Sci. (Medicine), Professor, Department of Internal Medicine and General Medical Practice (Family Medicine), Faculty of Postgraduate Education of Doctors, Institute of Medicine

Yakutsk

aradon1@yandex.ruПетроваМ. Н.PetrovaM. N.

ПЕТРОВА Милана Николаевна – к. мед. н., доцент кафедры организации здравоохранения и профилактической медицины Медицинского института

Якутск

PETROVA Milana Nikolaevna – Cand. Sci. (Medicine), Docent, Associate Professor, Department of Organization of health care and preventive medicine, Institute of Medicine

Yakutsk

m.n.petrova@s-vfu.ruБорисоваЕ. П.BorisovaE. P.

БОРИСОВА Екатерина Петровна к. мед. н., доцент кафедры «Внутренние болезни и общеврачебная практика (семейная медицина)» факультета последипломного обучения врачей Медицинского института

Якутск

BORISOVA Ekaterina Petrovna – Cand. Sci. (Medicine), Docent, Associate Professor, Department of Internal Medicine and General Medical Practice (Family Medicine), Faculty of Postgraduate Education of Doctors, Institute of Medicine

Yakutsk

Институт развития профессионального образования РС (Я)РоссияInstitute for the Development of Professional EducationRussian FederationСеверо-Восточный федеральный университет им. М.К. АммосоваРоссияM.K. Ammosov North-Eastern Federal UniversityRussian Federation20241801202504101109Copyright © Панина С.В., Донская А.А., Петрова М.Н., Борисова Е.П., 20242024Панина С.В., Донская А.А., Петрова М.Н., Борисова Е.П.Panina S.V., Donskaya A.A., Petrova M.N., Borisova E.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ppfsvfu.ru/jour/article/view/359

Цель исследования – представить краткий обзор форм и средств профориентации на медицинские специальности. Задачами исследования выступили изучение технологий и форматов современной профориентации, в том числе принципов образовательной профориентации; краткий анализ профориентационных практик учебных заведений медицинского профиля (медицинские классы, предуниверсарии, малые медицинские академии, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы, курсы, исследовательская, кружковая деятельность и др.). Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что активизация и обновленные формы профильной медицинской ориентации и допрофессиональной подготовки будут способствовать раннему выявлению профессионального интереса школьников и направленности к медицине, формировать их готовность к обучению в учебном заведении профессионального образования. Методы исследования: изучение научно-педагогической литературы и интернет-ресурсов, обобщение, опрос школьников.

The objective of the study is to provide a brief overview of the forms and means of career guidance in medical specialties. The objectives of the study were: to study the technologies and formats of modern career guidance, including the principles of educational career guidance; a brief analysis of career guidance practices of medical educational institutions (medical classes, pre-universities, small medical academies, scientific and practical conferences, olympiads, competitions, courses, research, club activities, etc.). The hypothesis of the study is the assumption that the activation and updated forms of specialized medical orientation and pre-professional training will contribute to the early identification of schoolchildren’s professional interest and orientation towards medicine, and will form their readiness to study at a professional educational institution. Research methods: study of scientific and pedagogical literature and Internet resources, generalization, survey of schoolchildren.

профессиональная ориентация на медицинские специальностимедицинский работникобразовательная профориентацияпринципы образовательной профориентацииформы и методы довузовской и допрофессиональной профориентациишкольникмедицинский классмалая медицинская академияолимпиада по медицинемедицинский вузcareer guidance for medical specialtiesmedical workereducational career guidanceprinciples of educational career guidanceforms and methods of pre-university and pre-professional career guidanceschoolchildmedical classsmall medical academymedical olympiadmedical universityReferencesФедеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273–ФЗ: принят Государственной Думой Федерального Собрания Российской Федерации 21 декабря 2012 г.: одобрен Советом Федерации Федерального Собрания РФ 26 декабря 2012 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/ (дата обращения: 17.10.2024).Federal Law on Education in the Russian Federation. Available from: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/. (in Russian)Чистякова, С. Н. Эффективность профессиональной ориентации обучающихся – важнейшая составляющая системы государственной кадровой политики / С. Н. Чистякова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2017. – № 1 (25). – С. 24-29. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-professionalnoy-orientatsii-obuchayuschihsyavazhneyshaya-sostavlyayuschaya-sistemy-gosudarstvennoy-kadrovoy (дата обращения: 03.11.2024).Chistyakova SN. The effectiveness of career guidance of students is the most important component of the state personnel policy system. Professional Education in Russia and Abroad. 2017;1(25):24–29. (in Russian)Заливанский, Б. В. Проблемы организации профориентационной работы в университете / Б. В. Заливанский, Е. В. Самохвалова // Высшее образование в России. – 2014. – № 7. – С. 64-70.Zalivansky BV, Samokhvalova EV. Problems of organizing career guidance work at the university. Higher Education in Russia. 2014;7:64–70. (in Russian)Пряжников, Н. С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Н. С. Пряжников, Л. С. Румянцева. – Москва : Издательский центр «Академия», 2013. – 208 с.Pryazhnikov NS. Self-determination and Career Guidance of Students: a Textbook for Students of Higher Vocational Education Institutions. Moscow: Academia, 2013. (in Russian)Батышев, С. Я. Профессиональная педагогика: учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. Под ред. С. Я. Батышева, А. М. Новикова / С. Я. Батышев. – 3. изд., доп. и перераб. – Москва : Из-во ЭГВЕС, 2009. – 456 с.Batyshev SYa. (ed.) Professional Pedagogy: a Textbook for Students Studying in Pedagogical Specialties and Areas. Moscow: EGVES, 2009. (in Russian)Панов, А. И. Методика разработки моделей профориентации в системе общего образования / А. И. Панов. – Томск, 2015. – 144 с.Panov AI. Methodology for Developing Career Guidance Models in the General Education System. Tomsk, 2015. (in Russian)Белоусова, А. К. Формирование готовности обучающихся к выбору профессии в образовательном пространстве региональной системы образования. Дисс… к. пед. н. 13.00.01. Абакан, 2019. – 308 с.Belousova AK. Formation of students’ readiness to choose a profession in the educational space of the regional education system. Candidate’s dissertation (Pedagogy). N. F. Katanov Khakas State University, 2019. (in Russian).Сергеев, И. С. Образовательная профориентация – методологическая основа профориентационной работы с детьми и молодежью / И. С. Сергеев // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. Т. 11, № 1. С. 24-44. https://doi.org/10.52944/PORT.2023.52.1.002Sergeev IS. Educational career guidance as a methodological basis for career guidance work with children and youth. Professional Education and the Labor Market. 2023;11(1):24–44. Available from: https://doi.org/10.52944/PORT.2023.52.1.002 (in Russian)Блинов, В. И. Образовательная профориентация: учебное пособие / В. И. Блинов, Н. Ф. Родичев, И. С. Сергеев. – 2-е изд. Санкт-Петербург : Лань, 2024. – 336 с.Blinov VI., Rodichev NF., Sergeev IS. Educational Career Guidance: a teaching aid. St. Petersburg: Lan, 2024. (in Russian)Малахов, В. В. Использование больших данных в практиках профориентации школьников на медицинскую профессию / В. В. Малахов, Л. Г. Смышляева, А. Н. Мелентьева, А. О. Окороков // Перспективы науки и образования. – 2023. – № 6 (66). – С. 516-531.Malakhov VV., Smyshlyaeva LG., Melentyeva AN., Okorokov AO. Use of big data in the practices of career guidance of schoolchildren for the medical profession. Prospects of Science and Education. 2023;6(66):516–531. (in Russian)Масленникова, Е. С. Профориентация медицинских студентов: состояние и перспективы / Е. С. Масленникова, Н. В. Алексеева, Л. В. Быкова // Педагогика и психология профессионального образования. – 2019. – № 2. – С. 60-65.Maslennikova ES., Alekseeva NV., Bykova LV. Career guidance of medical students: status and prospects. Pedagogy and Psychology of Professional Education. 2019;2:60–65. (in Russian)Пантюшенко, Д. Е. Профессиональное самоопределение молодежи через обучение в медицинском классе / Д. Е. Пантюшенко // Профессиональное самоопределение молодежи: проблемы, пути решения и перспективы: сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Тюмень, 24 апреля 2024 г.) [Электронный ресурс]. – Тюмень: АНО «Центр опережающей профессиональной подготовки Тюменской области», 2024. – С. 85-88.Pantyushenko DE. Professional self-determination of young people through training in a medical class. In: Professional self-determination of young people: problems, solutions and prospects: Proceedings of the All-Russian scientific and practical conference with international participation, 24 April 2024, Tyumen, Russia. Tyumen: Center for Advanced Professional Training of Tyumen Region; 2024:85–88. (in Russian).Чернышев, В. М. Профориентация как приоритетное направление в решении кадровой проблемы в здравоохранении / В. М. Чернышев, М. И. Воевода, Р. И. Айзман, А. В. Юданов, О. В. Стрельченко, С. В. Домахина // Сибирский научный медицинский журнал. – 2021. – № 41 (1). – С. 130–139.Chernyshev VM., Voevoda MI., Aizman RI.,et al Career guidance as a priority area in solving the personnel problem in healthcare. Siberian Scientific Medical Journal. 2021;41(1):130–139. (in Russian)Есауленко, И. Э. Современный подход к организации профориентационной работы в Предуниверсарии Воронежского государственного медицинского университета им. Н.Н. Бурденко / И. Э. Есауленко, И. И. Либина, Т. А. Бережнова, Е. С. Натарова // Национальное здравоохранение. – 2023. – № 4 (3). – С. 42–48.Yesaulenko IE., Libina II., Berezhnova TA., Natarova ES. Modern approach to organizing career guidance work in the Pre-University of the N. N. Burdenko Voronezh State Medical University. National Healthcare. 2023;4(3):42–48. (in Russian)Малогулова, И. Ш. Роль довузовской профориентации в практико-ориентированном обучении студентов медицинского института / И. Ш. Малогулова, Е. В. Пшенникова, Н. В. Борисова // Актуальные вопросы профессионального образования в условиях реализации компетентностного подхода. Материалы межрег. учеб-метод. конф. преподавателей высшей школы. Отв. ред. С. Н. Киселев. – 2022. – Хабаровск: Изд-во ДВГУМУ. – С. 83-85.Malogulova ISh., Pshennikova EV., Borisova NV. The role of pre-university career guidance in practice-oriented training of medical institute students. In: Kisilyov S.N. (ed.) Current issues of professional education in the context of competency-based approach implementation: Proceedings of the Interregional Educational-Methodological Conference of Higher Education Teachers, 2022. Khabarovsk: FESUMU; 2022:83–85. (in Russian).Антонова, М. В. Новые профориентационные форматы в проекте «профильные психологопедагогические классы» / М. В. Антонова // Глобальный научный потенциал. – 2023. – № 2 (143). – С. 49-51.Antonova MV. New career guidance formats in the project profile psychological and pedagogical classes. Global Scientific Potential. 2023;2(143):49–51. (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.