pedagvfuВестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». Pedagogics. Psychology. Philosophy»Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy2587-5604Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова10.25587/2587-5604-2024-4-18-30pedagvfu-350Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESГеоинформационные системы в процессе формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся (на примере темы «Африка», 7 класс)Geospatial information systems in the formation of cognitive general educational activities of students: a case of teaching the topic “Africa” in the 7th gradeВасильевН. П.VasilyevN. P.

ВАСИЛЬЕВ Нюргун Павлович – учитель информатики и географии, техник ЭВМ

с. Хоруола

VASILIEV Nyurgun Pavlovich – teacher of computer science and geography, computer technician

Khoruola Village

nyurgun.v@yandex.ruСамсоноваА. Н.SamsonovaA. N.

САМСОНОВА Ася Нюргуновна – старший преподаватель педагогического отделения Института естественных наук

г. Якутск

SAMSONOVA Asya Nyurgunovna, Senior lecturer, Pedagogical Department, Institute of Natural Sciences

Yakutsk

aisenamoedo@mail.ruХорулинская средняя общеобразовательная школа им. Е. К. ФедороваРоссияE.K. Fedorov Khoruola Secondary SchoolRussian FederationСеверо-Восточный федеральный университет им. М.К. АммосоваРоссияM.K. Ammosov Northeastern Federal UniversityRussian Federation202418012025041830Copyright © Васильев Н.П., Самсонова А.Н., 20242024Васильев Н.П., Самсонова А.Н.Vasilyev N.P., Samsonova A.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ppfsvfu.ru/jour/article/view/350

В статье рассматривается вопрос формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся с помощью геоинформационных систем (ГИС) на уроках географии. В условиях интенсивного потока информации обучающийся должен уметь самостоятельно организовывать свою деятельность и самообразование, поэтому одним из наиболее важных направлений современного образования является формирование универсальных (метапредметных) учебных действий (УУД), которые являются основой для развития способностей к обучению. На основании вышесказанного, следует отметить цель исследования: разработка методики формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках географии с использованием ГИС-технологий (на примере темы «Африка», 7 класс). 

The article discusses the issue of developing students’ cognitive universal educational skills through the use of geoinformation systems in geography lessons. In today’s information-rich environment, students must be able to organize their learning and self-study independently. Therefore, one of the main goals of modern education is to develop universal (meta-disciplinary) skills, which form the basis for learning abilities. Based on this, the goal of the study is to develop a methodology for promoting cognitive universal skills in geography classes using GIS (Geographic Information Systems) technologies. The example used is the topic «Africa» for seventh-grade students.

геоинформационные системыуниверсальные учебные действияметодические приемыпознавательная активностьgoogle планета землягеографиякартаГИС-технологиипознавательные УУДгеографическая информацияgeoinformation systemsuniversal learning activitiesmethodologycognitive activityGoogle EarthgeographymapsGIS technologiescognitive skillsgeographic informationReferencesПриказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027 (дата обращения: 26.10.2021).Order of the Ministry of Education of the Russian Federation No. 287 dated May 31, 2021 «On approval of the Federal State Educational Standard of basic general education». Official Internet Portal of Legal Information. Available from: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027 [Accessed 26 October 2021]. (in Russian)Асмолов, А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.; под редакцией А. Г. Асмолова. – Москва: Просвещение, 2008. – 151 с.Asmolov AG, Burmenskaya G V, Volodarskaya I A. How to Design Universal Educational Activities in Primary School: From Action To Thought: A Teacher’s Manual. Moscow: Prosveshchenie, 2008: 151. (in Russian)Орехова, А. В. Формирование геоинформационной компетентности учащихся в процессе изучения географии на основе применения ГИС-технологий / А. В. Орехова // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – 2014. – № . 1 (81). – С. 150-158.Orekhova AV. Formation of Geoinformation Competence of Students in The Process of Studying Geography Based on the Use of Histotechnologies. Bulletin of the Iya Yakovleva Chuvash State Pedagogical University, 2014;1(81). (in Russian)Картакаева, Г. А. Использование геоинформационных систем на уроках географии / Г. А. Картакаева // Академия педагогических проектов РФ [Электронный ресурс]. – URL: https://педпроект.рф/edu-12-2023-pb-137680/ (дата обращения 19.03.2024).Kartakaeva GA. The use of geoinformation systems in geography lessons. In: Academy of Pedagogical Projects of the Russian Federation. [online]. Available from: https://педпроект.RF/edu-12-2023-pb-137680/ [Accessed 19 Marth 2024]. (in Russian)Капустин, В. Г. ГИС-технологии как инновационное средство развития географического образования в России / В. Г. Капустин // Педагогическое образование. – 2009. – № 3. – С. 68-76.Kapustin VG. GIS Ttechnologies as an Innovative Means of Developing Geographical Education in Russia. Pedagogical Education, 2009;3:68–76. (in Russian)Федоровских, А. В. Образовательные возможности ГИС-технологий при изучении географии в школе/ А. В. Федоровских // Географические информационные системы ArcGIS [Электронный ресурс]. – URL: URL: https://arcreview.esri-cis.ru/2021/08/24/learn-geography-in-school/ (дата обращения 21.03.2024).Fedorovskikh AV. Educational opportunities of GIS technologies in studying geography at school. In: Geographic information systems of ArcGIS [online]. Available from: https://arcreview.esri-cis.ru/2021/08/24/learn-geography-in-school / [Accessed 21 Marth 2024]. (in Russian)Пупышева, С. А. Применение геоинформационных технологий на уроках географии / С. А. Пупышева // Научная электронная библиотека «КиберЛенинка» [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-geoinformatsionnyh-tehnologiy-na-urokah-geografii (дата обращения 19.03.2024).Pupysheva SA. Application of geoinformation technologies in geography lessons. In: Scientific electronic library «CyberLeninka» [online]. Available from: https://cyberleninka.ru/article/n/primeneniegeoinformatsionnyh-tehnologiy-na-urokah-geografii [Accessed 19 Marth 2024]. (in Russian)Черезова, И. А. Использование геоинформационных систем в процессе формирования информационных универсальных умений и действий учащихся на уроках географии / И. А. Черезова // Инфоурок [Электронный ресурс]. – URL: https://infourok.ru/material.html?mid=115608 (дата обращения 19.03.2024).Cherezova IA. The use of geoinformation systems in the process of forming information universal skills and actions of students in geography lessons. In: Infourok. Kirov [online]. Available from: https://infourok.ru/material.html?mid=115608 [Accessed 19 March 2024]. (in Russian)Климанова, О. А., Использование геоинформационного моделирования для геоэкологического районирования на макрорегиональном уровне (на примере Африки) / О. А. Климанова, Е. Ю. Колбовский // Геодезия и картография. – 2015. – № 3. – С. 45-51.Klimanova OA., Kolbovsky EYu. The Use of Geoinformation Modeling for Geo-ecological Zoning at the Macro-regional Level (on the Example of Africa). Geodesy and Cartography, 2015;3:45–51. (In Russian)Швабенланд, И. С. Методические приемы работы с электронной картой, направленные на развитие познавательных универсальных учебных действий школьников / И. С. Швабенланд // Электронный периодический научный журнал SCI-ARTICLE.RU. – 2014. – № 11 (июль) [Электронный ресурс]. – URL: https://sci-article.ru/number/07_2014.pdf (дата обращения 21.03.2024).Shvabenland IS. Methodical methods of working with an electronic card aimed at the development of cognitive universal educational actions of schoolchildren. In: SCI-ARTICLE.RU [online], 2014:11. Available from: https://sci-article.ru/number/07_2014.pdf [Accessed 21 Marth 2024]. (in Russian)Петрова, Е. Ю. Современные технологии в обучении географии: Учебное пособие для студентов педагогических университетов / Е. Ю. Петрова. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2018. – 124 с.Petrova EYu. Modern Technologies in Teaching Geography: a textbook for students of pedagogical universities. Tomsk: Publishing House of TSPU; 2018:124. (in Russian)Иванова, Т. Г. Диагностика сформированности познавательных универсальных учебных действий (на примере географии) / Т. Г. Иванова, И. С. Синицын // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – № 4.- С. 102-107.Ivanova T G, Sinitsyn IS. Diagnostics of the Formation of Cognitive Universal Educational Actions (on the example of geography), Yaroslavl Pedagogical Bulletin, 2017;4:102–107. (In Russian)Фомина, Е. Е., Методика обработки результатов анкетирования / Е. Е. Фомина, Н. К. Жиганов // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. – 2017. – № 1. – С. 106-114.Fomina EE, Zhiganov NK. Methodology for Processing Survey Results. Bulletin of PNRPU. Socioeconomic Sciences, 2017;1:106–114. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.