pedagvfuВестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». Pedagogics. Psychology. Philosophy»Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy2587-5604Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова10.25587/2587-5604-2024-2-52-61pedagvfu-327Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESРоссийско-китайские литературные связи: фольклор и проза эвенков для студентов-иностранцевRussian-Chinese literary ties: Evenki folklore and prose for international studentsХазанковичЮ. Г.KhazankovichYu. G.

ХАЗАНКОВИЧ Юлия Геннадьевна – д-р филол. н., доцент кафедры русской литературы ХХ века и теории литературы филологического факультета,

г. Якутск.

KHAZANKOVICH Julia Gennadyevna – Dr. Sci. (Philology), Associate Professor, Department of Russian Literature of the Twentieth Century and Literary Theory, Philological Faculty,

Yakutsk.

hazankovich33@mail.ruДьяконоваМ. П.DyаkonovaM. P.

ДЬЯКОНОВА Мария Петровна – к. филол. н., научный сотрудник отдела северной филологии,

г. Якутск. 

DYAKONOVA Maria Petrovna – Cand. Sci. (Philology), Researcher, Sector of North Philology,

Yakutsk.

dmp76@bk.ruСеверо-Восточный федеральный университет имени М. К. АммосоваРоссияM. K. Ammosov North-Eastern Federal UniversityRussian FederationИнститут гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАНРоссияInstitute of Humanities Research and Indigenous Studies of the North, Siberian Branch, Russian Academy of Sciences, YakutskRussian Federation202429062024025261Copyright © Хазанкович Ю.Г., Дьяконова М.П., 20242024Хазанкович Ю.Г., Дьяконова М.П.Khazankovich Y.G., Dyаkonova M.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ppfsvfu.ru/jour/article/view/327

Актуальность темы определена слабой изученностью литературы эвенков России и Китая. Причем это характерно для литературоведческой науки и критики обеих стран. Между тем, в рамках обучения РКИ студенты-иностранцы изучают литературу народов России с целью формирования социокультурной компетенции. В СВФУ есть опыт ознакомления студентов из Китая с литературами малочисленных народов Севера и эвенкийской литературой, в частности. Цель работы – представить авторский опыт учебного ознакомления студентов из Китая с эвенкийским фольклором и эвенкийской литературой России в контексте культурных связей приграничных территорий и литературных традиций становления прозы народов Арктики. Задачи нашего исследования: 1. Описать авторский опыт обучения китайских студентов в рамках преподавания эвенкийского фольклора и литературоведческих дисциплин; 2. Представить методические приемы при работе с национальным художественным текстом с целью формирования социокультурных и коммуникативных компетенций у студентов- иностранцев. Результат исследования – описание практики «включенного чтения» русскоязычного романа «Ганя Хмуров» эвенка китайского происхождения Гамаллила Гантимурова. Впервые предлагаются способы адаптации текстов эвенкийского фольклора Китая и художественного романа для чтения иностранными студентами, а также метод «включенного чтения». Опыт преподавания национальных литератур студентам-иностранцам показывает, что адаптированные варианты русскоязычных произведений национальных писателей для этой категории обучающихся должны сохранять насыщенность этнореалиями, национальными характерами, ядро национальной картины мира. При адаптации текстов чрезвычайно важно сохранить аутентичную стилистику эвенкийского фольклора и авторского языка и этнореалий в русскоязычном романе эвенка. Дальнейшая перспектива разработки темы видится в необходимости изучения специфики восприятия литератур народов Севера студентами-иностранцами с учетом их национального «Психо-Логоса» (Г. Гачев) с целью коррекции содержательного наполнения курса «Литература народов России» и его методического сопровождения.

The relevance of the topic is determined by insufficient study of Evenk literature in Russia and China. This is typical of literary studies and criticism of both countries. Meanwhile, within the framework of Russian language teaching, foreign students study the literature of the peoples of Russia in order to form sociocultural competence. The NEFU has an experience of familiarising students from China with the literatures of small-numbered peoples of the North and Evenki literature in particular. The aim of the paper is to present the author’s experience of educational familiarisation of students from China with Evenki folklore and Evenki literature of Russia in the context of cultural ties of the border territories and literary traditions of prose formation of the Arctic peoples. Objectives of our research: 1. To describe the author’s experience of teaching Chinese students in the framework of teaching Evenki folklore and literary disciplines; 2. To present methodological techniques in working with the national artistic text in order to form sociocultural and communicative competences of foreign students. The result of the study is a description of the practice of “included reading” of the Russian-language novel “Ganya Khmurov” by an Evenki man of Chinese origin Gamallil Gantimurov. The ways of adapting the texts of Chinese Evenki folklore and fiction novel for reading by foreign students, as well as the method of “included reading” are proposed for the first time.

метод «включенного чтения»эвенкийский романэвенки Китаяэвенки РоссииГамаллил Гантимуровэвенкийский фольклорэвенкийская литературарусскоязычная литературалитература народов Арктикиmethod of “included reading”Evenki novelEvenks of ChinaEvenks of RussiaGamallil GantimurovEvenki folkloreEvenki literatureRussian-language literatureliterature of the Arctic peoplesReferencesКарпец, Е. В. Обучение чтению на уроках русского языка как иностранного. Работа с рассказом С. Г. Козлова «Разрешите с вами посумерничать» / Е. В. Карпец, Н. А. Петров // Молодежный вестник ИрГТУ. – 2022. – Т. 12. – № 2. – С. 389-393.. Karpec E. V., Petrova N. A. Obuchenie chteniju na urokah russkogo jazyka kak inostrannogo. Rabota s rasskazom S. G. Kozlova «Razreshite s vami posumernichat’» // Molodezhnyj vestnik IrGTU. – 2022. – T. 12. – № 2. – S. 389-393.Панина, Е. В. Изучение художественных текстов в аспекте практической лингвокультурологии с иностранными студентами гуманитарных специальностей / Е. В. Панина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2023. – № 7. – С. 2318-2323.Panina E. V. Izuchenie hudozhestvennyh tekstov v aspekte prakticheskoj lingvokul’turologii s inostrannymi studentami gumanitarnyh special’nostej //Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki (vhodit v perechen’ VAK). – 2023. –№ 7. – S. 2318-2323.Петрова, С. М. Графико-символическое пространство художественного текста в системе обучения русскому языку иностранцев / С. М. Петрова // Вестник РУДН. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. – 2017. – Том 15. – № 4. – С. 414-426.Petrova S. M. Grafiko-simvolicheskoe prostranstvo hudozhestvennogo teksta v sisteme obuchenija russkomu jazyku inostrancev// Vestnik RUDN. Serija: Russkij i inostrannye jazyki i metodika ih prepodavanija. – 2017. – Tom 15. – № 4. – 414–426.Рудакова, О. В. Учебное пособие для иностранных учащихся по рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского» / О. В. Рудакова. – Москва : Издательство МГИМО, 2007. – 72 с.Rudakova O. V. Uchebnoe posobie dlja inostrannyh uchashhihsja po rasskazu V. G. Rasputina «Uroki francuzskogo». –M.: Izdatel’stvo MGIMO,– 2007. – 72 s.Брыгина, А. В. Лингвистические принципы адаптирования художественного текста : автореферат диссертации … кандидата филологических наук : 10.02.01 / А. В. Брыгина. – Москва, 2005. – 20 с.Brygina A. V. Lingvisticheskie principy adaptirovanija hudozhestvennogo teksta : avtoreferat dissertacii … kandidata filologicheskih nauk : 10.02.01 / A. V. Brygina. – Moskva, 2005. – 20 s.Афанасьева Е. Ф. Фольклор и литература эвенков Китая: учебное пособие. – Улан-Удэ : Издательство Бурятского госуниверситета, 2020. – 84 с.Afanasyeva E.F. Folklore and literature of the Evenks of China: a textbook. – Ulan-Ude: Buryat State University Publishing House, 2020. – 84 p.Рытхэу, Ю. Когда киты уходят / Ю. Рытхэу // Под радугой Севера. – Москва : Современник, 1986. – С.12-86.Rythjeu Ju. Kogda kity uhodjat // Pod radugoj Severa. – M.: Sovremennik, 1986. – S.12-86.Одулок Тэки. Жизнь Имтеургина-старшего. На Крайнем Севере. Мое детство. Там, где бежит Сукпай / Тэки Одулок, Н. Тарабукин, Д. Кимонко. – Якутск : Якутское книжное издательство,1987. – 432 с.Odulok Tjeki,T arabukin N., Kimonko Dzh. Zhizn’ Imteurgina-starshego. Na Krajnem Severe. Moe detstvo. Tam, gde bezhit Sukpaj. – Jakutsk: Jakutskoe knizhnoe izdatel’stvo,1987. – 432 s.Неркаги, А. Анико из рода Ного / А. Неркаги. URL: https://litlife.club/books/264270/read?page=75 (дата обращения 03.03.2024 г.)Nerkagi A. Aniko iz roda Nogo//ttps://litlife.club/books/264270/read?page=75Кривошапкин, А. В. Истоки и современность эвенской литературы: в помощь учителям литературы и национальной культуры / А. В. Кривошапкин. – Якутск : Сахаполиграфиздат, 1993. – 20 с.Krivoshapkin A. V. Istoki i sovremennost’ jevenskoj literatury: v pomoshh’ uchiteljam literatury I nacional’noj kul’tury. – Jakutsk: Sahapoligrafizdat, 1993. – 20 s.Жулева, А. С. Концепт «кит-тотем» в прозе чукотского писателя Юрия Рытхэу / А. С. Жулева // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Филологические науки. Научный журнал. – 2021. – Том 7 (73). – № 3. – С. 41-49.Zhuleva A. S.Koncept «kit-totem» v proze chukotskogo pisatelja Jurija Rythjeu //Uchenye zapiski Krymskogo federal’nogo universiteta imeni V. I. Vernadskogo. Filologicheskie nauki. Nauchnyj zhurnal. –2021. Tom 7 (73). – № 3. – S. 41–49.Пошатаева, А. В. Литература народов Севера / А. В. Пошатаева. – Москва : Наука, 1988. – 166 с.Poshataeva A. V. Literatura narodov Severa. – M.: Nauka, 1988. – 166 s.Проблемы преподавания русского языка как иностранного в современном вузе: сб. науч. ст. конф. (г. Москва, 29 февраля 2020 г.). – Москва : Изд-во Московского государственного института международных отношений (университета) Министерства иностранных дел Российской Федерации, 2020. – 358 с.Problemy prepodavanija russkogo jazyka kak inostrannogo v sovremennom vuze: sb. nauch. st. konf. (g. Moskva, 29 fevralja 2020 g.). – M.: Izd-vo Moskovskogo gosudarstvennogo instituta mezhdunarodnyh otnoshenij (universiteta) Ministerstva inostrannyh del Rossijskoj Federacii, 2020. – 358 s.Гусейнов, Ч. Г. Этот живой феномен / Ч. Г. Гусейнов. – Москва : Советский писатель, 1989. – С. 56-88.Gusejnov Ch.G. Jetotzhivoj fenomen. – M.: Sovetskij pisatel’, 1989. – S.56-88.Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов / А. Вежбицкая. – Москва : Яз. слав. культуры, 2001. – 288 с.Vezhbickaja A. Ponimanie kul’tur cherez posredstvo kljuchevyh slov. – M.: Jaz. slav. kul’tury, 2001. – 288 s.Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. – Москва : Искусство, 1979. – 423 с.Bahtin M.M. Jestetika slovesnogo tvorchestva. – M.: Iskusstvo, 1979. – 423 s.Мелетинский, Е. М. Миф и сказка / Е. М. Мелетинский // Избранные статьи. Воспоминания. – Москва : РГГУ, 1998. – 576 с.Meletinskij E. M.Mif i skazka // Izbrannye stat’i. Vospominanija. – M.: RGGU, 1998. – 576 s.Дьяконова, М. П. Миф в фольклоре эвенков и эвенов: цикл творения мира / М. П. Дьяконова. – Новосибирск : Наука, 2022. – 164 с.Dyakonova_ M.P. Mif v folklore evenkov i evenov: cikl tvoreniya mira. – Novosibirsk:Nauka, 2022. – 164 s.Варламова, Г. И. Новые данные о фольклоре эвенков Китая: сюжеты о творении мира / Г. И. Варламова, М. П. Дьяконова // Урало-алтайские исследования. – 2019. – №2 (33). – С. 16-21.Varlamova G.I., Dyakonova M.P. New data about the folklore of the Evenks of China: stories about the creation of the world // Ural-Altai Studies., No. 2 (33) 2019. – p. 16-21.Далгат, У. Б. Этнопоэтика врусской прозе 20-90-х гг. ХХ века (Экскурсы) / У. Далгат. – Москва : ИМЛИ РАН, 2004. – 210 с.Dalgat U. B. Jetnopojetika vrusskoj proze 20-90-h gg. HH veka (Jekskursy). – M.: IMLI RAN, 2004. – 210 s.Хабарова, О. Роль и место социокультурного компонента в практике преподавания русского языка как иностранного / О. Хабарова // Балтийский акцент. – 2013. – № 3. – С. 33-38.Habarova O. Rol’ i mesto sociokul’turnogo komponenta v praktike prepodavanija russkogo jazyka kak inostrannogo // Baltijskij akcent.– 2013.– № 3. – S. 33-38.Жулева, А. С. Мифологемы в ненецкой поэзии / А. С. Жулева // Северо-Восточный гуманитарный вестник. – 2019. – № 3 (28). – С. 117-122.Zhuleva A. S. Mifologemy v neneckoj pojezii / A. S. Zhuleva // Severo-Vostochnyj gumanitarnyj vestnik. – 2019. – N 3 (28). – S. 117-122.Жулева, А. С. Три мира народов Севера / А. С. Жулева. – Москва : ФилинЪ, 2020. – 380 с.Zhuleva A.S. Tri mira narodov Severa.– M.: Filin##, 2020. –380 s.Арзамасов, А. А. Литература народов России: Литература народов Крайнего Севера и Дальнего Востока / А. А. Арзамасов. – Москва : ЮРАЙТ, 2021. – 248 с.Arzamasov A.A. Literatura narodov Rossii: Literatura narodov Krajnego Severa iDal’nego Vostoka. – M.: JuRAJT, 2021. –248 s.Гусейнов, Ч. Г. К вопросу о «русскости нерусских / Ч. Г. Гусейнов // Дружба народов. – 2014. – № 4. URL: https://magazines.gorky.media/druzhba/2014/4/k-voprosu-o-russkosti-nerusskih.html (дата обращения 09.03.2024 г.).Gusejnov Ch. G. K voprosu o «russkosti nerusskih // Druzhbanarodov. – 2014. – №4. URL: https://magazines.gorky.media/druzhba/2014/4/k-voprosu-o-russkosti-nerusskih.html).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.