pedagvfuВестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». Pedagogics. Psychology. Philosophy»Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy2587-5604Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосоваpedagvfu-219Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESПрофессионально-личностное становление будущего педагога в условиях предпрофессиональной подготовкиProfessional and personal formation of a future teacher in the conditions of pre-professional trainingПетроваТ. Н.PetrovaT. N.

ПЕТРОВА Татьяна Николаевна – д. пед. н., профессор кафедры педагогики начального и общего образования

г. Йошкар-Ола

PETROVA Tatiana Nikolaevna – Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Department of Pedagogy of Primary and General Education

Yoshkar-Ola

tanjana1@yandex.ruДмитриеваС. Н.DmitrievaS. N.

ДМИТРИЕВА Степанида Николаевна – к. пед. н., доцент кафедры социальной педагогики Педагогического института

г. Якутск

DMITRIEVA Stepanida Nikolaevna – Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department of Social Pedagogy, Teacher Training Institute

Yakutsk

Nida77@bk.ruЕвдокароваТ. В.EvdokarovaT. V.

ЕВДОКАРОВА Туяра Валерьевна – старший преподаватель кафедры социальной педагогики Педагогического института

г. Якутск

EVDOKAROVA Tuyara Valerievna – Senior Lecturer, Department of Social Pedagogy, Teacher TrainingInstitute

Yakutsk

tastu71@mail.ruМарийский государственный университетРоссияMari Civitatis UniversitatisRussian FederationСеверо-Восточный федеральный университет им. М.К. АммосоваРоссияNorth-Eastern Federal University M.K. AmmosovaRussian Federation202206012023046773Copyright © Петрова Т.Н., Дмитриева С.Н., Евдокарова Т.В., 20232023Петрова Т.Н., Дмитриева С.Н., Евдокарова Т.В.Petrova T.N., Dmitrieva S.N., Evdokarova T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ppfsvfu.ru/jour/article/view/219

В статье рассматривается проблема профессионально-личностного становления будущего педагога в условиях предпрофессиональной подготовки, которая является одной из важнейших задач в деятельности профессиональных учебных заведений. Авторы, на основе изучения научной литературы и анализа монографий «Формирование целостной образовательной среды для профессионально-личностного развития студентов» и «Региональные проблемы подготовки педагогических кадров: организационно-педагогические основы» рассматривают условия, содержание и этапы профессиональной подготовки будущих педагогов.Отмечается, что в монографии «Региональные проблемы подготовки педагогических кадров: организационно-педагогические основы» раскрываются теоретические основы регионализации в системе подготовки педагогических кадров и пути совершенствования региональной системы педагогического образования.В научном издании «Формирование целостной образовательной среды для профессионально-личностного развития студентов» определены теоретико-методологические основы и концептуальные положения формирования целостной образовательной среды для развития студентов, обобщена многолетняя опытная работа на уровне региональной подготовки педагогических кадров.Обращается внимание на роль профессора Дмитрия Алексеевича Данилова в решении проблем профессиональной научно-педагогической подготовки педагогических кадров Республики Саха (Якутия), в определении основных подходов к проблеме регионализации в системе образования.В статье, процесс профессионально-личностного становления будущего педагога, авторами предлагается начинать со школьного образования с появлением профессиональных намерений и интересов, с предпрофессиональной подготовки.

The article examines a problem of professional and personal development of future teachers in conditions of pre-professional training. This is one of the most important tasks in the activity of professional educational institutions. On the base of scholarly literature studies and the analysis of such monographs as “Formation of a holistic educational environment for the professional and personal development of students” and “Regional problems of teacher training: organizational and pedagogical foundations”, the authors consider the conditions, contents, and stages of professional training of future teachers.It is noted that the monograph “Regional problems of teacher training: organizational and pedagogical foundations” reveals the theoretical foundations of regionalization in the system of teacher training and ways to improve the regional system of teacher education.The monograph “Formation of a holistic educational environment for the professional and personal development of students” defines the theoretical and methodological foundations and conceptual provisions for the formation of an educational space and a holistic educational environment for the development of students, summarizes many years of experience.Attention is drawn to the contribution of Professor Dmitry Danilov to solving the problems of professional research and pedagogical training of pedagogical personnel of the republic, in determining ways to improve the regional system of pedagogical education.In the article, the authors suggest starting the process of professional and personal growth of a teacher with school education with the appearance of professional intentions and interests.

педагогличность педагогапрофессионально-личностное становлениепрофессионально-важные качестваобразовательное пространствообразовательная средапрофессиональное учебное заведениестудентыпедагогические кадрыстаршеклассникипредпрофессиональная подготовкаteacherteacher’s personalityprofessional and personal formationprofessionally important qualitieseducational spaceeducational environmentprofessional educational institutionstudentsteaching staffhigh school studentspre-professional trainingReferencesИпполитова, Н. В. Личностный аспект реализации принципа непрерывности в профессиональном образовании / Н.В. Ипполитова. – Текст : непосредственный // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2015. – № 1. – С. 7-12.Ippolitova, N.V. Lichnostnyj aspekt realizacii principa nepreryvnosti v professional’nom obrazovanii /N.V. Ippolitova // Vestnik YUUrGU. Seriya «Obrazovanie. Pedagogicheskie nauki». – 2015. – № 1. – S. 7-12.Данилов, Д. А. Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного становления педагога / Д. А. Данилов, С. Н. Дмитриева, Т. В. Евдокарова. – Текст : непосредственный // Научный электронный журнал «Меридиан». – 2018. – № 4 (15). – С. 228-230.Danilov, D.A. Psihologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie professional’no-lichnostnogo stanovleniya pedagoga / Danilov D.A. Dmitrieva S.N., Evdokarova T.V. – Tekst : Nauchnyj elektronnyj zhurnal Meridian. 2018. № 4 (15). – S. 228-230Данилов, Д. А. Региональные проблемы подготовки педагогических кадров: организационно-педагогические основы / Д. А. Данилов, Е. С. Никитина. – Новосибирск: Сиб. универ. изд-во, 2003. – 160 с. – Текст : непосредственный.Nikitina E.S., Danilov D.A. Regional’nye podgotovki pedagogicheskih kadrov: organizacionnopedagogicheskie osnovy. – Novosibirsk: Sib. Univ. Izd-vo, 2003. – 160 s.Шушунова, Е. В. Проблема профессионального становления учителя в условиях современного образования / Е. В. Шушунова, Ю. И. Богатырева.– Текст : непосредственный // Научный результат. Педагогика и психология образования. – 2016. – Т. 2. – Выпуск № 4 – С. 63-69.SHushunova, E.V. Problema professional’nogo stanovleniya uchitelya v usloviyah sovremennogo obrazovaniya / SHushunova, E.V., Bogatyreva, YU.I. – Tekst : Nauchnyj rezul’tat. Pedagogika i psihologiya obrazovaniya. 2016, tom 2. Vypusk №4 – S. 63 – 69Куликова, Л. Н. Саморазвитие личности: психолого-педагогические основы: учебное пособие / Л. Н. Куликова. – Хабаровск : Изд-во Хабар.гос. пед. ун-та, 2005. – 320 с. – Текст : непосредственный.Kulikova, L.N. Samorazvitie lichnosti: psikhologo-pedagogicheskie osnovy`: uchebnoe posobie. – Khabarovsk : Izd-vo Khabar.gos. ped. un-ta, 2005. – 320 s.Чистякова, С. Н. Новые подходы к формированию профессионального самоопределения школьников в условиях непрерывного образования / С. Н. Чистякова. – Текст : непосредственный // Школа и производство. – 2013. – № 1. – С. 9-12.Chistyakova, S.N. Novy`e podkhody` k formirovaniyu professional`nogo samoopredeleniya shkol`nikov v usloviyakh neprery`vnogo obrazovaniya // Shkola i proizvodstvo. 2013. # 1. S. 9–12.Данилов, Д. А. Формирование целостной образовательной среды для профессионально-личностного развития студентов : монография / Д. А. Данилов, А. Г. Корнилова, Ю. В. Корнилов. – Якутск : Полигр.комп. «Смик-Мастер.Полиграфия», 2011. – 94 с. – Текст : непосредственный.Danilov, D.A. Formirovanie celostnoj obrazovatel’noj sredy dlya professional’no-lichnostnogo razvitiya studentov : monografiya / D.A. Danilov, A.G. Kornilova, YU.V. Kornilov. – YA. : Poligr.komp. «Smik-Master.Poligrafiya», 2011. – 94 s.Макаренко, Т. А. Формирование индивидуальной профессиональной траектории будущих педагогов: теория и практика : монография / Т. А. Макаренко, С. В. Панина, А. В. Мордовская. – Москва : СГА, 2008. – 149 с. – Текст : непосредственный.Makarenko, T.A. Formirovanie individual’noj professional’noj traektorii budushchih pedagogov: teoriya i praktika : monografiya / T.A. Makarenko, S.V. Panina, A.V. Mordovskaya. – M. : SGA, 2008. – 149 s.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.