pedagvfuВестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». Pedagogics. Psychology. Philosophy»Vestnik of North-Eastern Federal University. Pedagogics. Psychology. Philosophy2587-5604Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосоваpedagvfu-143Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCESЦифровая трансформация школ Казахстана: изучение зарубежного опытаDigital transformation of schools in Kazakhstan: studying international practicesЧоросоваО. М.ChorosovaO. M.chorosovaom@mail.ruСоломоноваГ. С.SolomonovaG. S.gs.solomonova@s-vfu.ruСырымбетоваЛ. С.SyrymbetovaL. S.miss.syrymbetova@mail.ruСеверо-Восточный федеральный университет им. М.К. АммосоваРоссияM. K. Ammosov North-Eastern Federal UniversityRussian FederationПавлодарский педагогический университетРоссияPavlodar Pedagogical UniversityRussian Federation20210604202204100105Copyright © Чоросова О.М., Соломонова Г.С., Сырымбетова Л.С., 20222022Чоросова О.М., Соломонова Г.С., Сырымбетова Л.С.Chorosova O.M., Solomonova G.S., Syrymbetova L.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ppfsvfu.ru/jour/article/view/143

В рамках проекта РФФИ «Когнитивные модели и алгоритмы формирования цифровой компетентности педагога в условиях цифровизации общего образования» (2020-2021 гг.) в Республике Казахстан проведен цикл научно-методических семинаров с целью представления результатов реализации второго этапа проекта РФФИ в 2021 г. и изучения зарубежного опыта по цифровой трансформации школы, развитию цифровых компетенций педагогов. В статье приведены результаты проведенной исследовательской работы с использованием методов социологического исследования: интервьюирования, наблюдения, изучения документов образовательных организаций и нормативных правовых актов, отражающих государственную образовательную политику Казахстана.

Within the framework of the RFBR project “Cognitive models and algorithms for the formation of digital competence of a teacher in the context of digitalization of general education” (2020-2021), a series of scholarly and methodological seminars were held in the Republic of Kazakhstan in order to present the results of implementing the second stage of the RFBR project in 2021 and study international practices in the digital transformation of schools, the development of digital competencies of teachers. The article presents the results of the research work carried out using the methods of sociological research: interviewing, observation, study of documents of educational organizations and regulatory legal acts reflecting the state educational policy of Kazakhstan.

цифровая трансформация школыключевые компетенции педагогацифровая образовательная средадиссеминация опытанациональная система квалификацийаттестация педагоговразвитие профессиональных квалификацийdigital transformation of the schoolkey competencies of a teacherdigital educational environmentdissemination of experiencenational qualifications systemcertification of teachersdevelopment of professional qualificationsReferencesКлючевые компетенции педагога в условиях цифровой трансформации образования: автоматизированная система поддержки принятия решений. - URL: https://leondav06.wixsite.com/test1.Ключевые компетенции педагога в условиях цифровой трансформации образования: автоматизированная система поддержки принятия решений. - URL: https://leondav06.wixsite.com/test1.Назарбаев рассказал о приоритетах образования в Казахстане. - URL: https://regnum.ru/news/ society/2529763.html. Любое использование материалов допускается только при наличии гиперссылки на ИА REGNUM. - URL: https://regnum.ru/news/society/2529763.html.Назарбаев рассказал о приоритетах образования в Казахстане. - URL: https://regnum.ru/news/ society/2529763.html. Любое использование материалов допускается только при наличии гиперссылки на ИА REGNUM. - URL: https://regnum.ru/news/society/2529763.html.Кусаинов, А. В Казахстане за последние 10 лет государственное финансирование образования увеличилось в семь раз / А. В. Кусаинов. - URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30773024&pos=39;52#pos=39;-52.Кусаинов, А. В Казахстане за последние 10 лет государственное финансирование образования увеличилось в семь раз / А. В. Кусаинов. - URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30773024&pos=39;52#pos=39;-52.Об утверждении Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы. Утвержден постановлением Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 г. № 726. - URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000726#z5.Об утверждении Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы. Утвержден постановлением Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 г. № 726. - URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000726#z5.Формирование сквозных цифровых компетенций педагогов в общем и инклюзивном образовании / O. M. Chorosova, R. E. Gerasimova, G. Yu. Protodyakonova, N. I. Gorokhova // VII International Forum on Teacher Education. - 2021/Формирование сквозных цифровых компетенций педагогов в общем и инклюзивном образовании / O. M. Chorosova, R. E. Gerasimova, G. Yu. Protodyakonova, N. I. Gorokhova // VII International Forum on Teacher Education. - 2021/Personal style of cognition (cognitive traction) and the level of involvement of the student (engagement) in the assessment and development of digital competencies of the teacher. 05026 / O. M. Chorosova, G. S. Solomonova, N. Yu. Tulasynova [et al.] / IV International scientific and practical conference «Sustainable development and green growth on the innovation management platform» в серии конференций «E3S Web of Conferences» (EDP Sciences, France). - URL: https://www.e3s-conferences.org/articles/e3sconf/abs/2021/67/ e3sconf_sdgg2021_05026/e3sconf_sdgg2021_05026.html; https://www.e3s-conferences.org/articles/e3sconf/ abs/2021/67/e3sconf_sdgg2021_05026/e3sconf_sdgg2021_05026.html. Published online: 19 July 2021. DOI: https://doi.org/10.1051/e3sconf/202129105026.Personal style of cognition (cognitive traction) and the level of involvement of the student (engagement) in the assessment and development of digital competencies of the teacher. 05026 / O. M. Chorosova, G. S. Solomonova, N. Yu. Tulasynova [et al.] / IV International scientific and practical conference «Sustainable development and green growth on the innovation management platform» в серии конференций «E3S Web of Conferences» (EDP Sciences, France). - URL: https://www.e3s-conferences.org/articles/e3sconf/abs/2021/67/ e3sconf_sdgg2021_05026/e3sconf_sdgg2021_05026.html; https://www.e3s-conferences.org/articles/e3sconf/ abs/2021/67/e3sconf_sdgg2021_05026/e3sconf_sdgg2021_05026.html. Published online: 19 July 2021. DOI: https://doi.org/10.1051/e3sconf/202129105026.Аетдинова, Р. Р. Источники рисков педагогической деятельности в условиях цифровизации / Р. Р. Аетдинова, О. М. Чоросова. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istochniki-riskov-pedagogicheskoydeyatelnosti-v-usloviyah-tsifrovizatsii.Аетдинова, Р. Р. Источники рисков педагогической деятельности в условиях цифровизации / Р. Р. Аетдинова, О. М. Чоросова. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istochniki-riskov-pedagogicheskoydeyatelnosti-v-usloviyah-tsifrovizatsii.Автоматизированная система «Ключевые компетенции педагога в условиях цифровой трансформации образования» / О. М. Чоросова, Р. Е. Герасимова, Г. С. Соломонова [и др.] // Свидетельство о государственной регистрации программ для ЭВМ №2021610900 от 19.01.2021 г. ID 44762202. - URL: https:// www.elibrary.ru/item.asp?id=44762202.Автоматизированная система «Ключевые компетенции педагога в условиях цифровой трансформации образования» / О. М. Чоросова, Р. Е. Герасимова, Г. С. Соломонова [и др.] // Свидетельство о государственной регистрации программ для ЭВМ №2021610900 от 19.01.2021 г. ID 44762202. - URL: https:// www.elibrary.ru/item.asp?id=44762202.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.